-
《像自由一樣美麗》[11句]
林達《像自由一樣美麗》是猶太人集中營遺存的兒童畫作講述作者以數十幅“二戰”中猶太人集中營被害兒童的幸存畫作為主，圍繞在苦難中堅守人的尊嚴、堅持美的創造和智慧的思考這一核心內容，講述相關背景和有記載的人物及故事，內容涉及普通的猶太家庭、猶太兒童、猶太藝術家等大批浩劫受難者的遭遇和他們不懈的精神追求。
六十年前，這些孩子們的老師，想盡辦法艱難地把孩子們的詩和畫保存下來，是為了讓今天的我們，有那麼一個片刻停下來，去了解——人們曾經有過這樣一段真實經曆。也讓我們有哪怕是一小段的靜默時間，去想一想，究竟是什麼原因，使得這些和今天的兒童們一樣的孩子，有了一個非常不同的、被突然中斷的童年。這些孩子，成千上萬的孩子，再也沒有能夠長大。可是，這些詩和畫的存在，給我們講述了那個令我們無法回避的、真實的故事。
上辑：
《如彗星劃過夜空》[15句]
下辑：
《我也有一個夢想》[11句]
- 我是一個猶太人，永遠不會改變， 縱然我要死于饑餓， 我也不會屈服。 我要永遠為自己的人民戰斗， 以我的榮譽。 我永遠不會因身為猶太人而羞恥，我向你起誓。 我為我的人民驕傲， 他們是多麼自尊。 不論我承受怎樣的壓力， 我將一定，恢複我正常的生活。 0 0 0
- “有一天，你可能跌入痛苦的口子里，想掙脫那通向深淵的隧道，要活著，在黑暗中仍要創造！” 0 0 0
- 為什麼成人要讓孩子盡快地變得和自己一樣？我們對自己的世界真的感到那麼幸福和滿意嗎？兒童並不僅僅是一個初級的、不成熟的、准備前往成人世界的平台。……我們在把孩子從他們對自然的理解能力中引開。因為我們也就阻擋了自己理解自然的能力。 0 0 0
- 每個人都有他自己的世界。地球上的每個人和每一樣東西都有它獨立的體系。當無盡的貪欲抓住了一件事情的本質，它會把你逼瘋。美是神秘的。一件美的東西是一個秘密。美不是自然的一個模仿，不是它的肖像；它是在變化和多樣性中的一個表現。世界上沒有絕對的東西。沒有完全固定的美。繪畫的寬度，是在過度的細節中，找出空間。 0 0 0
- 當世界上別的孩子都有他們自己的房間，我們只有“30厘米*70厘米”的一個床位； 別的孩子有自由，我們卻生活得像是被鎖鏈拴住的狗； 當他們的衣櫃里塞滿了玩具的時候，我們在爭取讓自己的床頭有一小塊遮蔽的空間； 你要知道，我們只是孩子，就像世界上其他地方的孩子一樣。 或許，我們更成熟一些（這要感謝特萊津）， 可是，我們也是一樣的平常孩子。 0 0 0
- 人之所以是人，要有“人性”。 0 0 0
- 只是一點溫情 我羨慕你那一點點暖意，我的朋友， 當我帶著冷冷的編號數字，爬出我的床， 當我除了冷，沒有別的感覺 卻仍然被我可愛的夢想環繞。 沒有想到要被迫在冰冷的龍頭下沖洗 慢慢地，我被淹沒，不是在我的羞恥里，而是汙穢。 哦，可愛的一點溫情，哦，如此親切得到的溫情 我願意在你的仁慈中溫暖我自己。 當我最終醒來，帶著一顆沉重的心， 我饑腸轆轆，我哭了 想到我現在必須放棄所有的希望， 我希望自己睡著，睡著，只是睡著。 0 0 0
- 那一只，就是上次那一只， 那麼豐富、明亮、耀眼的黃色， 或許，那是太陽金色的淚水 滴在白色的石頭上...... 那樣、那樣的一種金黃 輕盈得翩然直上。 它離去了，我相信，這是因為 它自己要告別這個世界。 我在這里住了七個星期， 被囚禁在這個集中營。 可我已經發現，這里有我喜愛的東西。 蒲公英在招呼著我 還有院子里開著白花的栗樹枝條。 只是，我再也沒見到另一只蝴蝶。 那只蝴蝶，是最後的一只。 蝴蝶不住在這里， 不住在集中營。 0 0 0
- 藝術家弗里德認為，在這樣畸形的不斷刺激中，孩子們的心靈會非常自然地失去常態。他知道，在這樣的窒息中，你不需要時時對孩子說，你要記住苦難。即使你喝令他們忘記，記憶仍如“沉沉的輪子碾過前額”，已經“深深地埋入記憶深處”。仇恨是自然發生的，很快地，他就會堵住孩子的胸膛。在這樣的時候，更重要的，是引導孩子保留一雙正常的眼睛，仍能夠看到和理解什麼是美；引導他們保留愛的能力，把這樣的種子撥入孩子們的心田，期待它慢慢地萌芽和生長。 0 0 0
- 人之所以是人，要有“人性”，要有對弱者的愛和同情。而在掃除人性之後，“科學和理性”，有可能成為非常可怕的罪惡的借口。 0 0 0
- 有一些地方，那些遭受厄運的人們，面對迫害者不斷重複的強盜邏輯，會完全失落了自我，失落了判斷的能力。漸漸地，他們開始順從這樣的邏輯，相信自己是有罪的，開始相信迫害者掌握著某種他們還不十分理解的真理，在這樣的時候，他們會心理崩潰，失去對善惡的判斷能力。不要說孩子，就是成年人的精神都被攔腰斬斷，再沒有什麼東西能夠撐起他們。 而特萊津集中營里的囚徒和他們的孩子們，精神是健全的。盡管納粹一再試圖證明，猶太人是一個罪惡和肮髒的民族。可是，既是一個十歲的女孩，她都對自己的民族充滿自信。孩子們毫不遲疑地握住長輩和老師們伸過來的手，從他們那里攝取知識和文明的養料，攝取力量。他們相信，及時在生命的最後一刻，他們的精神、心靈依然是有所依托的。 0 0 0