• 我們真正需要的是從根本上改革我們對人生的態度。我們應自行學習--並且要教導瀕于絕望的人--認清一個事實。真正重要的不是我們對人生有何指望,而是人生對我們有何指望。我們不該繼續追問生命有何意義,而該認清自已無時無刻不在接受生命的追問。面對這個追問,我們不能以說話和沉思來答複,而該以正確的行動和作為來答複。到頭來,我們終將發現生命的終極意義,就在于探索人生問題的正確答案,完成生命不斷安排給每個人的使命。
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《追尋生命的意義》[71句]
  • 弗蘭克爾

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    維克多·埃米爾·弗蘭克爾(Viktor Emil Frankl M.D., Ph.D. 1905-1997)美國臨床心理學家,出生于奧地利,1930年在維也納大學獲得醫學博士學位,1949年獲得哲學博士學位。是享有盛譽的存在-分析學說的領袖。他所發明的意義治療(Logotherapy)是西方心理治療重要流派。第二次世界大戰後,是美國國際大學的著名教授,並任哈佛大學、斯坦福大學、迪尤省大學和南衛理公會大學的訪問教授。 弗蘭克爾是言語療法的奠基者,其治療理論被稱為維也納第三精神治療學派,前兩個學派為S.弗洛伊德學派和A.阿德勒學派。上世紀20年代,弗蘭克爾開始發表論文,第一篇論文應弗洛伊德約稿刊布于弗洛伊德的《國際精神分析》雜志上,第二篇論文應阿德勒約稿刊布于阿德勒的《國際個體心理學》雜志上。然而,由于他的非傳統觀點,他被先後開除出弗洛伊德的精神分析學會和阿德勒的個體心理學學會。此後,弗蘭克爾受到O.施瓦茨和R.阿勒斯的影響,特別是存在主義者L.賓斯萬格和現象學家M.謝勒的影響,不再信奉精神分析和個體心理學,開始倡導其獨特的體系。
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