• 世界上再也沒有比父權的溫和與專制政府的殘暴之間差距更大的了,因為服從者從父權中得到的好處遠比從掌權者那里得到的好處多得多。————不應該說社會來源于父權,而應該說父權的主要力量來源與文明社會。只有當子女聚集在他身邊的時候,他才能被認為是這些孩子的父親。父親是他自己財產的真正主人,他的財產是他的孩子依附于他,除非孩子們順從他的意志,使他感到滿意,否則,他可以不給他們任何財產。然而,臣民則絲毫不能指望從他們的君主那里得到任何類似的恩惠,他們本身以及他們的財產都是屬于君主的,至少君主本人這樣認為。因此,當君主將少量財富留給他們的時候他們還的感恩戴德,郡主讓他們活著就是一種恩惠,剝削他們也是一種公平。
    0 0 0 7 拷貝 二維碼 《論人類不平等的起源》
《論人類不平等的起源》[69句]
  • 盧梭

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    盧梭 (法語:Jean-Jacques Rousseau,1712年6月28日 --- 1778年7月2日),是法國著名啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家,出生于瑞士日內瓦一個鍾表匠的家庭,是18世紀法國大革命的思想先驅,啟蒙運動最卓越的代表人物之一。在哲學上,盧梭主張感覺是認識的來源,堅持“自然神論”的觀點;強調人性本善,信仰高于理性。在社會觀上,盧梭堅持社會契約論,主張建立資產階級的“理性王國”;主張自由平等,反對大私有制及其壓迫;提出“天賦人權說”,反對專制、暴政。在教育上,他主張教育目的在培養自然人;反對封建教育戕害、輕視兒童,要求提高兒童在教育中的地位;主張改革教育內容和方法,順應兒童的本性,讓他們的身心自由發展,反映了資產階級和廣大勞動人民從封建專制主義下解放出來的要求。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎》、《社會契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》等。
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