- 就這樣一邊掌握印象，一邊大量接觸單詞，再慢慢裝進腦袋里的方法，就類似幼兒牙牙學語一樣，可以完成默背。 0 0 0
- 制定計劃時，除了可以均等地進行“橫向分解”和“縱向分解”之外，還可以做高低起伏的分解。也就是不要平均分配，而改用重點的方式。其中一個的策略，就是“更加強化自己擅長的部分，從起跑線開始沖刺” 0 0 0
- 你可以給自己的文章質量打個分數。打完分數後，配上每單位時間的字數，用EXCEL作成表格，就能清楚看出自己的書寫能力確實慢慢增強了 0 0 0
- 做任何事都要用心。 0 0 0
- 掌握訣竅，集中注意力，就能提高學習效率 。也就是說，只要刻意改善如何學習，學習的重要在哪，要注意哪些地方等等，就可以掌握學習的訣竅，效率自然提高 0 0 0
- 將鍛煉頭腦的要素加到自己喜歡的事情中，或是把學習的成果‘腦力的提升幅度轉換成數字，實際體會理解、描述、傳達事物的感覺，這些樂趣會減輕鍛煉頭腦的辛苦程度，甚至成為一種樂趣。 0 0 0
- 具體來說，就是根據“我想用這門拿手科目搶分”，“這一科確實拿到預測分數”之類的理由，刻意增加特定的科目的學習時間。基本上不用算得太精確，只要根據這種策略性的意圖，分配各學科每天或每周的學習時間就可以了。 0 0 0
- 雖然說邏輯指導是基本的學習態度，但是光靠邏輯，無法快速提高學習效率。想要提高效率，必須按照重要性來決定“優先順序”，考慮時間分配。 0 0 0
- “做什麼”、“做多少”、“幾分鍾做完”、“目標正確率的百分比”-設定中長期目標、計劃等，可以提高策略性，所以眼前的學習時間當然也可以設定目標，以提高注意力。 0 0 0
- 無論是游戲還是運動，只要有專注某方面的經驗，就能提高學習時的注意力、反過來想，只要讓學習具有玩樂感和輸贏感，就能有效發揮學習上的注意力了。 0 0 0
- 計劃擬定得完善與否，將決定你是否能真正達到目標。而且，就算這目標又高又遠，好的計劃也能告訴你“我現在到底該做什麼？”也就是說，好的計劃可以將夢想般的遠大目標，轉換為當下該做的“To Do 清單。”只要實踐這個計劃，達到目標的可能性就更高。了解這點之後，是不是更有斗志了呢？計劃法就是這樣的好東西 0 0 0
- 不只是書本，像是電源、戲劇、報紙雜志、電視新聞、記錄片節目、互聯網、甚至是日常生活的小意外，只要可以輸出感想或大綱，閱讀的角度、看法和感受都會有所不同。 0 0 0
- 大致上來說，就是設定明確而適當的目標，然後適當分配資源達到目標，描繪出從起點到終點的路徑，制定具體的計劃。然後一邊執行計劃，一邊回饋修改，讓資源分配和計劃的精密度更高。 0 0 0
- 閱讀實用書籍的第二個秘訣是，只要讀到重點，務必確認具體范例和實踐步驟。書本通常會把重點整理的簡單明了。不能只是看看重點就以為自己懂了。了解重點只是達到知識的階段，這與實踐的階段還有一段距離。 0 0 0
- 我們會根據目的活用學習工具，但是有人就是不具有目的性思考，只是滿足于“花時間學習了”而已。這些人其實只是在浪費時間罷了。 0 0 0
- 書桌前的牆壁可以貼上寫有目標的紙、象征目標的照片或物品，如：想考上的學校照片、分數變化曲線圖、每周時間分配等等，也可以貼些具有啟發性的名言。學習過程中，不要讓自己看到多余的東西，一抬頭只看見激發斗志的物品。是最理想的。 0 0 0
- 自己動腦思考“做什麼”、“何時做”、“做多少”以及“怎麼做”，自然而然就會提高大腦的耐力，應變能力和邏輯思考能力了。 0 0 0
- 除了漫畫之外，多看資料書也有助于了解曆史和地理的時代、地區背景、加深記憶。所以結合漫畫、插圖、照片來記憶，也是一個方法。 0 0 0
- 搞清楚學習的目的、目標、分析“我需要什麼才能達到目標”，了解“我現在的計劃到底是為了什麼？怎麼想？怎麼做？”只有這樣才能激發學習的最高效果，達到最終目標。 0 0 0
- 只有百分之百運用學習中的每一秒，才能算是真正的學習時間。很多人裝出一副用功的模樣，實際上根本不是在學習。 0 0 0
- 我仔細讀過別人金榜題名經驗講述的書籍，徹底研究了考東大的對策。我把考上東大必須做的事情全都整理出來，制定了一整年的嚴密計劃，然後嚴格執行。 0 0 0