• 這個學校可以稱得上是師范學院,在這里你不斷地上課、上課、上課,完全沒有研究的時間,也沒有思考的時間,更沒有參加校外活動的時間。只是不斷地上課、上課、上課,一直上到你的心靈枯竭,創造力也消失了。而你成了一部機器,不斷地對那些如潮水般湧來的天真學生重複同樣枯燥乏味的教材。他們不了解為什麼你變得這樣乏味,因而對你失去了尊敬。大家也受了你的傳染。你不斷上課、上課、上課的原因是,這是經營一所學校最經濟的方法,讓外界的人誤以為學生得到了完整的教育。
    0 0 0 1 拷貝 二維碼 《禪與摩托車維修藝術》
《禪與摩托車維修藝術》[127句]
  • 羅伯特·M·波西格

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    羅伯特•M.波西格(Robert M. Pirsig),1928年生于美國明尼蘇達州雙子城。15歲進入明尼蘇達大學主修化學,後又學習哲學,之後在該校攻讀傳播學碩士;他曾到印度伯納雷斯印度大學學習東方哲學,並擔任修辭學教授。在追求真理的過程中,因為西方倡導的二元對立與二分法帶來的分裂而困擾不已,因而一直試圖尋找支離破碎的文化的整合之道,這些問題長久折磨著他並讓他焦慮又煩躁。1961年他被診斷為偏執型精神分裂症和臨床憂郁症,被多次送進醫院。1963年起接受了多達28次的休克療法,在此期間妻子與他離婚。後來他終于不再執著于自己的理論並且出院,轉而開始潛心寫作來表達自己的想法。1968年他與長子克里斯一起騎著摩托車從雙子城出發,在中西部曠野、洛磯山區和西海岸從事心靈探險。他希望從狹窄而受限的自我解脫,于是才開始這場橫跨美國大陸的萬里長旅,一路經過複雜經驗與反省思考,終于恢複了自我的完整。
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