- 知識歸根結底由經驗而來。 0 0 0
- 禮儀的目的與作用在于使得本來的頑梗變柔順,使人們的氣質變溫和,使他敬重別人,和別人合得來。 0 0 0
- 在缺乏教養的人身上,勇敢就會成為粗暴,學識就會成為迂腐,機智就會成為逗趣,質樸就會成為粗魯,溫厚就會成為諂媚。 0 0 0
- 非難別人,找別人的錯處,這和禮儀是直接對立的。人們無論犯了什麼過失,或者當著別人的面,把它們在光天化日之下公開宣布出來。任何人有了汙點都會感到羞恥。缺點一旦被人發現了,他總會感到有點不安的,哪怕僅僅被人疑心有缺點也一樣。 0 0 0
- 每個人生來就有雙重的權利:第一,他的人身自由的權利……第二,同他的弟兄一起先于其任何人繼承他的父親的財物的權利 0 0 0
- 優良的品性是真正的財富,而襯顯這品性的是良好的教養。 0 0 0
- 道德活動既受政府長官支配,又受良心的制約。 0 0 0
- 勇氣使我們抵抗我們所怕的危險和所感的突禍,對于這種四面受敵的人生是很有用的;所以我們最好及早使得兒童具備這種武裝,武裝愈早愈好。 0 0 0
- 學到很多東西的決竅,就是不要一下子學很多的東西。 0 0 0
- 人之所以千差萬別,均是教育之故。 0 0 0
- 一般人教育子女有個重大的錯誤,就是沒有使兒童的精神在最纖弱、最容易支配的時候習于遵守約束和服從理智。“自然”很明智的使得做父母的人無不愛護自己的子女,但是那種自然的愛一旦離開了理智的嚴密地監視,就極容易流于溺愛。他們愛護自己的子女,這個原是他們的責任;但是他們常常連子女的過失都放縱不管。 0 0 0
- 禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。 0 0 0
- 人生的磨難是很多的,所以我們不可對于每一件輕微的傷害都過于敏感。在生活磨難面前,精神上的堅強和無動于衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。 0 0 0
- 凡是一個能夠受到大家歡迎的人,他的動作不僅是有力量,而且要優美,堅實是不夠的,就是有用也無濟于事,無論什麼事情,必須具有優雅的辦法和態度,才能顯得漂亮,得到別人的喜歡。 0 0 0
- 心靈之愛真理,有過于眼睛之愛美麗。 0 0 0
- 優良的品德是內心真正的財富,而襯顯這品行的良好的教養。 0 0 0
- 接受責任的能力是衡量人的標准 0 0 0
- 一種天性的粗暴,使得一個人對別人沒有禮貌,因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位。這是一個村鄙野夫的真實標志,他毫不注意什麼事情可以使得相處的人溫和,使他尊敬別人,和別人合得來。 0 0 0
- 泉水雖可共享,但誰又能否認,在水罐中所盛的水只屬于取水的人呢? Though the water running in the fountain be every one's, yet who can doubt, but that in the pitcher is his only who drew it out? 0 0 0
- 拋棄今天的人,不會有明天;而昨天,不過是行去流水。 0 0 0
- 良好的禮儀的功用或目的只在使得那些與我們交談的人感到安適與滿足,沒有別的。要能做到通過恰如其分的普通的禮節與尊重,表明你對他人的尊敬、重視與善意。這是一種很高的境界,要能做到這種境地,而又不被人家疑心你諂媚、偽善或卑鄙,是一種很大的技巧。 0 0 0
- 美德是精神上的一種寶藏,但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。 0 0 0
- 禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順,使人們的氣質變溫和,使他尊重別人,和別人合得來。 0 0 0
- 在子女還小時,父母就應當考慮他們將來的職業方向並加以培養,因為這使他們最易塑造。但在這一點上要注意,並不是孩子小時所喜歡的,也就是他們終生願從事的。 0 0 0
- 對于對方的無禮的一種無言的非議和責備,而這種譏諷是使誰都會感受到不安的。 0 0 0
- 禮儀又稱教養,其本質不過是在交往中對于任何人不表示任何輕視或侮蔑而已,誰能理解並接受了這點,又能同意以上所談的規則和准則並努力去實行它們,他一定會成為一個有教養的紳士。 0 0 0
- 在缺乏教養的人身上,勇敢就會成為粗暴,學識就會成為迂腐,機智就會成為追趣,質樸就會成為可笑,溫厚就會成為諂媚。 0 0 0
- Our incomes are like our shoes; if too small, they gall and pinch us; but if too large, they cause us to stumble and to trip. 我們的收入好像我們的鞋子,如果太小就會擠腳並疼痛,如果太大則會絆腳和摔跤。 0 0 0
- 禮節太繁,執意把過分的,別人受不了感到愚蠢,慚愧的禮節強加給別人,這種情形看起來與其說是尊重人家,還不如說是嘲弄人家。 0 0 0
- 智育只能是德育的輔助品,學問只能作為輔佐品德之用,對于心地良好的人來說,學問對于德行與智慧都有幫助;對于心地不是良好的人來說,學問就會使他們變得更壞。 0 0 0