- 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。 0 0 0
- 已方昏昏,而欲人之相從受學而昭昭,豈非一極不正當之教師耶。 0 0 0
- 一個好的教師則教人發現真理。 0 0 0
- 教師的威信首先建立在責任心上。 0 0 0
- 沒有比人生更艱難的藝術了,因為其他的藝術或學問,到處都有教師。 0 0 0
- 沒有比人生更難的藝術了,其他的藝術學問到處都有教師。 0 0 0
- 曆史是生活的教師 0 0 0
- 教師是人類的靈魂工程師。 0 0 0
- 人生就是學校。在那里,與其是幸福,毋甯是不幸才是好的教師。因為,生存是在深淵的孤獨里。 0 0 0
- 什麼東西被神話以後下一步必然是說很多胡話,教師就是如此。 0 0 0
- 暑假並不是給師生用來拉近距離的。真正的暑假,同時也是學生在教師保護所不能及的地方培養自立能力的戰場。 0 0 0
- 妓女收費,是因為給對方帶來了快樂。而教師給別人帶來了痛苦,卻一樣收費,這就是家教的作用。 0 0 0
- 做一個高尚的教師:用愛心滋潤童心,用思想點燃生命,用燈燭指引方向。【唐王紫蘇教育思想錄】 0 0 0
- 在中國,教師的地位和權利都被神話了,什麼東西被神話以後下一步必然是說胡話,教師就是如此。 0 0 0
- 孩子們是一群迷路者,在深山老林需要教師向導指引。 0 0 0
- 職業本身就責成一個教師孜孜不倦地提高自己,隨時補充自己的知識儲備量。 0 0 0
- 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。 0 0 0
- 教育的路上,有時會充滿太重的壓力,需要我們教師學會減壓,這樣也給學生適當的心里調節。 0 0 0
- 身為教師,最欣慰的一刻,就是自己雖在猶豫之中給予教誨,但學生們卻給出明確答案的那一刻。 0 0 0
- 只有愛才是最好的教師,它遠遠超過責任感。 0 0 0
- 教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們,使他們能夠自己學,自己學一輩子,學到老。 0 0 0
- 凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。 0 0 0
- 只有集體和教師首先看到學生優點的地方,學生才能產生上進心。 0 0 0
- 一個能夠動聽地、明晰地教學的教師,他的聲音便該象油一樣浸入學生的心里,把知識一道帶進去。 0 0 0
- 沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。 0 0 0
- 與年輕人相比,老年人並非更適合做教師,而且做得也並不如年輕人好,因為老年人的損失,要大于他們的收益。 0 0 0
- 保持和培養每個學生的自尊心,取決于教師如何看待學生的個人學習成績。 0 0 0
- “從曆史中學習教訓”,要求的不是教師的功力,而是學生的資質。 0 0 0
- 有的時候,教師要放下高傲的架子,府著身子來聆聽孩子們的心聲。 0 0 0
- 教師之主導作用,蓋在善于引導啟迪,使學生自奮其力,自致其知。非教師滔滔講說,學生默默聆受。 0 0 0
- 人生就是學校。在那里,與其是幸福,毋甯是不幸才是好的教師。因為,生存是在深淵的孤獨里。 0 0 0
- 文學是社會的家庭教師 0 0 0
- 這輩子,選擇了教師職業,就選擇了一種獻血的義務。 0 0 0
- 太陽底下再沒有比教師這個職務更高尚的了。 0 0 0
- 一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色。 0 0 0
- 教師要使自己的教育活動真正有益于學生,有益于教學質量的提高,教師之間就要團結合作,互相配合。 0 0 0
- 只有那些始終不忘自己也曾是孩子的人,才能成為真正的教師。 0 0 0
- 教師總是真正上帝的代言者,真正天國的引路人。 0 0 0
- 要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。 0 0 0
- 教師必須具有健康的體魄,農人的身手,科學的頭腦,藝術的興味,改革社會的精神。 0 0 0
- 一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。 0 0 0
- 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。 0 0 0
- 教師自己愈是熱忱,他的學生便愈會表現熱心。 0 0 0
- “良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”,系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響。 0 0 0