• 一般來說,每群學生當中都會有一個領頭人——老師格外欣賞他的才能,挑出來讓其他人仿效。這位尖子學生對老師的思想領會得最透徹,一般就會像佐佐木那樣,向能力較差或經驗不足的學生解釋這些思想。同樣,正是這位尖子學生最有可能看到老師作品中的缺憾,或形成跟老師觀點有分歧的思想。當然啦,從理論上說,一位好老師應該接受這種傾向——是的,作為他把學生培養成熟的一個標記。然而,實際上其中牽扯的情緒非常複雜。有時,當一個人投入許多時間精力培育一個有天賦的學生時,就很容易把這種藝術上的成熟看成是一種背叛,于是就會出現一些令人遺憾的局面。
    0 0 0 0 拷貝 二維碼 《浮世畫家》
《浮世畫家》[50句]